追溯不悔的记忆

海伦市东风一中支教生 沈文涛

有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。

转眼间，来到海伦市东风镇第一中学已经快半年了，虽说时间短暂，但是已在我心中留下了太多的记忆。记得在学期中我和两名一起支教的“战友”这样说过“我真害怕继续在呆到学期末，因为我真害怕自己会爱上这里。”可是事实呢，我已经带着痛苦爱上了这里，因为我要离开了。

依然清晰的记得3月2日那天，天气依然寒冷，大家都裹着厚厚的羽绒服。学校的列车把我们这批支教学生送到了海伦市。我就这样来到了一个从未来过的地方——东风镇，初识了我现在的两位闺蜜“战友”。

由于我们这所支教学校第一次分配顶岗支教学生，全校上下对我们不是很了解，所以刚来的那几天学校领导并没有给我们三个分派教学任务，校长只是让我们听课，说是让我们准备好了讲一节公开课试试。当我们和其它的学校联系后，得知有许多同学已经开始上岗了，心中默默的有一种不被重用的失落。所以，当时就极力想把那节公开课的内容讲好。在我的办公室里除了两位教物理的老师外，其他的都是四年组的教师，还记得那是刚刚到达组里。老师们问这问那，我记得当时他们说“现在的大学想上就能上，大学生遍地都是”。听到这些话心里很不是滋味，但是我只是笑了笑。后来的几天了，我努力的备课，认真的听了两位教师的讲课。那时方知什么是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，虽然我在学校学习了很多教学方法，但实际应用到教学中还是有一定的难度。我按照他们的教学进度，准备了初三物理第九章第四节《电磁铁》。由于参加过一次全国教学技能大赛受过两个月的培训，所以很快就写完了教案。但真正和学生面对面，我真不知该怎样调动他们。凭借着自己所学，咨询了指导教师赵老师。准备几样实验器材。赵老师说他们上课基本上是不用实验器材，一是麻烦，二是条件不允许。可是我毕竟是第一次展示自己，所以条件不允许只能自制。没有电磁铁就向其他教师找到一个铁钉，在上面缠绕上铁丝；没有找到大头针，就把书钉扒开来代替，给自制成的电磁铁通上电之后，居然一个书钉都没有吸引上来。找到了赵老师，才知道自己犯了低级的错误就是线圈和线圈之间一定要绝缘，缠绕方式一定要按照同一方向。换上了漆包线，通电实验算是成功了。讲解影响电磁铁磁性强弱的因素时，是我最头疼的。因为其中一个影响因素电流大小改变时，磁性的强弱也应该改变，电磁铁的外在表现就应该是吸引书钉的个数应该发生变化。但是由于铁钉的纯度不好，通完一次电流之后，电磁铁的保磁时间很长。这样电流变化对磁性强弱的影响就很难从实验总看到。最终我想到了一个蒙蔽过关的方法。利用滑动变阻器让电流从小到达开始变化。通小电流时快速实验，让电磁铁吸引书钉，由于此时电磁铁刚刚获得磁性，电流也小，所以吸引的书钉数目少。然后，在调到大电流，虽然保磁了，但是大电流吸引书钉多，符合实验结论，这样问题算是解决了。

很多时候就是这样，当问题没有到来时，我们都认为那些是算不上是问题的问题，当我们遇到时，才发现其实他们也是那样的棘手。然而问题只要你勤于思考就没有解决不了的。尤其是对于我们这些年轻人。

课算是备好了，剩下就是熟悉。熟悉每一个环节重难点详略描述，熟悉每一处过渡环节的语言，就这样一直给自己讲来讲去准备着。3月10日，我们三个分别在4、5、6节课进行试讲，我是第六节课。还记得那天校长用全校的广播进行通知的，说到我名字时，心里一阵紧张的抽搐。我认为校长只会带着几名专业的教师进行听课。但是后来，我听“战友”讲课时，情况完全不是如此。第四节课是马跃的六年级语文，由于她怕我们去了，她会更紧张，所以没有让我俩去。但是，我在课间准备去给她助威，在去的途中，我看到几乎每位教师都拿着听课笔记在想会议室走，全校一共50多名教师，几乎没有课的老师都来了，我心里又一阵惊慌。漫长的第四节课过去了，我替小跃（在之后，我们三个关系越来越好，就分别都叫了小名，赵越叫大越）捏了一把汗，同时我的心也向上提了一节。第五节课是大越的数学，她讲的是六年级数学《比例的基本性质和定义》，那节课听课的教师依然不减少。新课导入时，大越利用自制的大、小的红旗引入了新课，起始学生们比较羞涩。大越说话很有感染力，学生们的积极性也很快别带动起来。学生们越来越踊跃。进行到新课教学环节，我看见每位学生都聚精会神，课堂练习几乎所有学生都举手发言。当时我的心情也被带动起来。脸上不禁露出了洋溢的微笑。很快下课铃响了，大越提出来的问题，班同学都举起手来，有的同学急着回答问题都站了起来，大越让学生们齐声回答，小孩们在三楼上课的声音几乎都能传到一楼。我看到许多老师都笑了，大越也笑了。也许是“战友”表现优秀的原因，我的心思也平静了许多。第六节课到了，我把实验器材和课堂练习的小黑板都准被好。我试讲的班级是八年二班，听课的老师依然不见少。上课冷响了，我喊了声上课，平定了自己的心跳，捋顺自己的思路，进行了新课导入。我根据这几天听课的经验，也采用了复习导入，同时拿出了课前准备好的通电螺线管，我看见当我拿出这一实验器材室，学生的眼前一亮，眼神一下子集中到这个实验器材上。我的心里一乐，然后向同学介绍，把通电螺线管内插入铁芯组成了电磁铁，很顺利新课引入完毕，我紧张的心跳也渐渐的平静下来，一切都按照备课的方式进行着。当讲到影响电磁铁磁性强弱的因素连接实物时，我忽然灵机一动，为什么不让学生来链接呢。我提出了问题，记得当时只有3、4名学生举手。我叫了一名很胖的男同学，后来我知道他叫马喜洋，成为我的得意学生。学生在连接电路时漏洞百出，但是我当时并没有纠正，而是请其他学生认真观察他的操作程序。学生们注意力很集中指出了他的操作错误，我给予了完善和补充。我们研究做电流大小对电磁铁磁性强弱的影响时，是由我做的。我注意到校长和老师们也都很认真的观察实验现象，这一步很成功。匝数对电磁铁磁性强弱的影响时，我还是叫学生来做的，实验也成功了，很快新课结束了。开始练习，学生们做练习的效果不错，我知道他们都听明白了，我们在深入探讨最后一道练习的知识点时，下课铃响了，留了家庭作业。下课了，学生和老师们都纷纷离开了，我心里的石头也终于放下了。

回到了办公室，我便听到了接二连三的评价，“嗯，绥化学院的学生不错”；“的确是大学生啊，素质很高”；“你们以前是不是讲过啊！”；“这帮孩子来了，咱们真得有危机感了”……就这样，我一句句的道谢。大越和小跃都在第八节课去听校长的评课意见了。下班铃响了，大越回来了，转达了校长的话，说其他的老师还有赶班车的，所以我的课明天在评，连连嘱咐不要我有什么想法。听到了他们的评课意见后，我们三个心里都乐开了花，因为我们都得到了很好的评价。第二天早课，我就到了校长办公室，校长微笑的说：“总体真的很不错，教学环节完善，实验应用的很好，有些方面真的很值得其他的老教师学习。不足之处，就是在实验时，可以把学生叫到讲台上，那样就不会挡住其他同学的视线了，另外下课铃响后最好也要把没有进行完的话题说完。”我听到了这些话感谢了校长，接受了不足。校长最后和我说了一句话，让我兴奋了很久，校长说：“你讲的真的很不错，课下有学生来找那个了我。他问我‘校长那个小老师能教我们吗？我想让他叫我们’，‘这是你个人意见吗？’‘不是的，我们全班同学都想让她教。’”。我心里高兴极了，告诉自己，沈文涛你成功了。

很久之后，我们和这里的每个人都很熟了，在和校长和四年组老师一起聚餐的饭桌上，校长说：“其实你们三个刚来的时候我有很多顾虑，我真的怕你们讲不好，我们学校情况你们也看见了，其实这里实质上是不缺老师的”。是的，每位教师最多也是教两个班级。“我当时找支教生的目的是带动教师的积极性。但是也有后顾之忧，就是怕找来的学生不是很好，没有起到任何作用，真怕那样不知是该给你们支教学生送回去呢，还是怎么招。但是听完你们的讲课之后，我真的放心了，你们不仅证实了我的忧虑是多余的，而且也证实了你们自己。”这是那晚我们一起吃饭他的话。听见此时，我有种热血沸腾的感觉。是的我们证实了自己，也实现了自己的梦。那天晚上，我们三个人聊到了很晚。大家相互鼓舞，我们三个最终的一句话就是“咱们为学校争脸了”。

虽然在很多情况下我们不是最优秀的。但是我们尽了最大的努力争取，结果自然会让自己满意。人在得到荣誉或者赞许的时候就会想起自己成长的地方，就像运动员在获得了荣誉时，就会想起自己的祖国一样。当我们得到了老师们的赞同时，我们想到就是终于为学校争取了一席之地。

在得到了校长和老师们的认可之后，我们终于上岗了，开始了正式的支教生涯。我被分得的试讲的班级八年二班，小跃是六年一班，大越是六年三班。试讲之后的第一节课我向学生们第一次郑重的做了自我介绍，留给了他们我的联系方式和QQ号码，告诉他们无论在生活上还是学习上有什么困难都可以来找我。学生们听到了这些话很高兴，他们在下面小声的研究着。我要求他们也向我自我介绍，学生们都羞涩，都默不作声。我就按照名单点了一圈名字，我们开始了慢慢的熟悉，第一节课学生经过这一番之后，就开始活跃起来。那天公开课回答问题的胖胖的男同学特别喜欢提出奇怪的问题，逗得大家哄堂大笑，我知道了他叫马喜阳，我从此就叫了他“喜洋洋”，我们的关系也越来越好。第一周之后我拿到了他们的上学期期末成绩单，我看完之后心情糟透了：全班最高分数是55分，平均成绩是30多分，当时我真不知道该怎样的教下去。虽然在来之前我已经知道这些学生的基础不是很好，可是现在看来这样的成绩似乎也是太不好了。我拿着这张成绩单回到寝室坐着想了很久，当时我想到了汪国真的一句话“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。是的，既然已经选择了支教的这条道路，就应该做好一切思想准备，遇到了困难我们没有低头的份，只有迎刃而解。第二天，我向班主任请示，给那些家住在学校近和住校生补课。从那天起，我和几个孩子每天在吃完晚饭之后都会在班级学上两个小时。先是重点掌握现在学习得电磁学知识，后又复习电学知识。就这样我们一起快乐的学习了一个月。在这期间我在很多的方面对他们有了很多的了解聪明的姜天威原来是单亲家的孩子，虽然他喜欢上网打游戏，也许他内心也应该是很孤独的；曾凡境是个很懂事的小男孩，说话声音很特别，虽然成绩不是最好的，但是小孩子的品质非常好；盛淼淼是一个乖巧的小女孩，虽然不是很聪明但是学习很努力，经常会来问我她不懂得问题；“喜洋洋”也不再那样的调皮。月中小考，学生们的成绩出来了。我即希望又害怕。事实真的像我害怕的一样，一个年组的三个班级当中，我班学生的成绩最低，最高分数是86分，而学年的其他的两个班级都有九十多分的学生出现，平均分数最少，优秀率也不高。当时 成绩单填完之后，我特别有种无地自容的感觉。我怕被其他教师说“看看吧！虽然公开课讲的好，成绩拿不出来有什么用”。当时一连上了几天的火。过了几天我听小跃说一班班主任周老师让她转告我，不要上火，文涛已经做的很好了，她很用心了。当时我虽然没有直接听到周老师的话，但是已经热泪盈眶了。我又一次有了勇气，接下来的一个月中，我通过月中小考的试卷中分析了不足，咨询了我的指导教师，深思熟虑之后，我想到了一个办法就是强加记忆。每节课都会考他们一遍知识点的小卷，写的不对的同学就要被罚写。在这样的一个月中，学生们上完课后，总会让我给他们讲趣味小故事，为此我还上网和学校的图书馆搜索了不少科普资料，比如金字塔神奇的公式，什么是四维空间等等。他们很喜欢听，每当我说道关键时候，他们都会目不转睛的看着我，然后我说完之后，大家都会发出“哇”的惊叹声，我们就这样快乐的学习着。放学后我们一起玩，我和他们的关系也越来越近，QQ上也经常是他们的留言。

很快，期中考试到了，功夫不负有心人，学生的成绩有了很大的提高，90多分的学生一共有5名，优秀率是三个班级中最高的，平均分数从原来的30多分提高到58分，我看完成绩之后很欣慰，给优秀的学生印了证书买了日记本作为奖品。为了给其他学生们一个鼓励买了羽毛球拍。当我进班级时，学生们很兴奋，姜天威问我，“咱班这次考的好吧”！“喜洋洋”说“老师咱们第一吧”！其他同学也高兴的随声音和，我分发了奖品，真的很高兴。

我知道这次我成功了，那次我也体会到作为一名教师真正的快乐。就是看到自己的学生取得了优秀的成绩，也明白了为什么“桃李满天下”是对教师最好的祝愿，因为那是教师实现了自己的人生价值和职业价值。我为此鼓励自己加油要做到更好。期中考试之后，不知过了久，一次在网上碰到了周老师，他表扬了我们三个，说我们做的很优秀很值得老教师们学习，我很谦虚的说我们只是尽力，真的还有很多不足，我们是来学习的。其实这也是我的心里话，人只有在不断学习中才能进步，才会成功。

5月27日姗姗来迟的春天终于结束了，夏天如期而至，那天阳光明媚，鸟语花香，绿嫩的松芽散发着迷人的香气，溢满操场的每个角落。那天是我最快乐的一天，仿佛自己也同样学生一样大，回到了豆蔻时代。和他们第一次玩篮球、一起打羽毛球、跳大绳。其他班级的学生也第一次开始和我勘谈。从此我们总在一起玩，我也从此有了新的娱乐。每天放学吃完饭之后，我们都会和学生出来运动。那段时间感觉我和他们一样天真无邪、快乐无边，感觉真的很幸福。

我的新课教学讲完了，物理学科的教学任务很少，所以一周四节课我会有很多时间准备新课。几乎每一节新课我都会做实验，也经常和学生们一起做，他们学习的很开心。讲到《密度》这节课时，我用上了自己的手机链，学生们用溢水杯测量体积时，漏洞百出把自己都逗得哈哈大笑。讲到《密度与社会生活》时，有龙卷风的知识，这时刚刚是“海伦市龙卷风”事件不久，大家都很关注。我上网查阅了资料给龙卷风的起因详细的讲解。我想这就是理论联系实际吧，我要向我的第一批学生渗透这种思想。六月初，我的新课进行完毕了，剩下的只有复习，这一学期的知识只有三章。为了让学生们能够把握住基础，掌握好重点。我想到了自己上初中时，我的老师用到的方法——就是把书中所有的知识点都画出来，在全班进行龙摆尾式提问。当时我上学时每提问到自己都会心惊肉跳，然后回答正确坐下算是松了一口气。我也这样把第九章《电与磁》、第十章《信息之路》、十一章《多彩的物质世界》归纳了重难点。开始每天一遍的全班提问，学生的精神一下子被调动起来。我看到有的同学被提问坐下之后一句话就是“吓死我了”。当时我问学生们这方法能适应吗？他们其上说“好玩”。我知道我这招管用了。我真的越开越喜欢他们。

这一路走来，我的另外的收获就是认识了他们——我的战友、我的朋友：大越、小跃，从校车上一路两个半小时前我们互补相识，到现在我们成为形影不离、亲密无间的共同体。这段时期，痛快、快乐、失败、成功我们一起承担着。办公室里的问题我们一起探讨解决；收到了表扬一起欢笑鼓掌。端午节我们上小跃家吃粽子。还有一个大朋友就是张雪亮老师，我们三个都是这学期的生日，除了我们自己互相祝福外，还有掌管食堂的张老师会给我们煮鸡蛋。想家时，他给我们包饺子，真的很感动。友情纯如甘露，饮一口此生足矣！

记得焦老师曾经数次来看望我们和我们经常说的话，她告诉我们要“好好学习”，这里的学习不是简单的知识技能，还有一份能力，一份责任。是的这里真的让我学会这些，也让我学到了一份感动，一份爱，这里让我成长太多，这里教会了我太多。半年的时间里我不在是一个小孩子。

回味半年，支教生活虽然一到黑天就是寂寞，虽然跑趟厕所就要5、6分钟。但是这里宁静中透着生机，这里泥泞中有着快乐。看到孩子们每天不到5点半就从家骑着自行车来上学，即使下大雨、雪也不耽误。我就有一股热情，能够投身于祖国的农村教育建设队伍了，我真的感觉荣耀。

回顾所来径，苍苍翠微埃……

瞻望未来，我将继续将自己的生命融入无限的教育工作当中，用自己的一腔热血再次谱写光辉篇章。