干涸的心灵需要用爱来浇灌

北林区张维二中实习支教生 张畅

曾记得夏丐尊先生说过这样一句话：教育如果没有爱，就等于无水之地。在教书育人中，我们要用爱心去教育学生，无论是优生还是后进生，我们都需要满腔热情地去教育他们。特别是留守儿童，更要“偏爱”他们，因为他们更需要爱的阳光雨露，更需要我们用爱心去滋润他们健康成长。在他们生病的时候，多加呵护；在他们犯错的时候，细心的开导；在他们骄傲的时候，耐心的教育……

你是否会不经意的发现在我们的周围有这样一群孩子：她们穿着破烂，小手漆黑，总是低着头，畏畏缩缩地，还时不时的用手整理自己皱皱巴巴的衣角，常常用一种恐惧自卑的眼神望着周围的人，她们——就是留守儿童。一个缺乏亲情的特殊群体，一个心田干涸需要爱心浇灌的群体，一个需要阳光雨露滋润心灵的群体。

我刚刚支教到这个学校，对我的学生了解的比较少，只知道我的班级有一个学生叫小雪，由于接受能力很弱，被留了一个年级，可是她依然对数学学习很吃力。对她我也只好在学习方面不与正常孩子一样要求。由于她其他方面也是平平常常，也不怎么爱说话，而班上有太多的孩子需要重新培养习惯和补习学习上的欠账，因此，她也就被我忽视了。

当我透支了一个多月的生命，把一个烂摊子收拾象样之后，她的一些举动引起了我的注意。每天放学同学们匆忙的奔向食堂的时候，她总是磨蹭到最后，有时候就根本不去了。我好奇的找到她的时候她正躲在一个角落啃着冰冷的馒头，她怯生生地对我说：“老师，奶奶说这个月我们钱都用完了，我的饭费能不能等有钱了再交行吗？”听了她的话，我的脊背感到阵阵凉意。这时候，旁边的同学都向她投去了异样的目光，敏感的她好像感觉到了别人的目光，头低得更厉害了，几乎不敢抬头正视同学们那鄙夷的目光。我用手轻轻地抚摸着她的头，微笑着对她说：“没关系，就按你说的办吧！”听了我的话，她轻轻地输出一口气，似乎有一种如释重负的感觉。放学后，我和她来到了空旷的广场，示意她坐在我的旁边，小心地问道：“小雪，你家里都有谁呀？”因为我害怕，由于我的好奇再次刺伤她那颗脆弱的心，没想到她如坐针毡，都不敢看我了，竟然抽抽搭搭的哭了起来。我连忙解释道：“别误会，我只是想了解一下你的情况，或许我能帮你呢！”

她，是一个很不幸的女孩。父亲在他很小的时候就遭遇车祸离开了人世，自从她会叫“爸爸”起，她就没有看到过爸爸，“爸爸”这个词在她的心里只是一个符号。每当她想爸爸的时候，就只能痴痴的望着那张遗像。为了一家人的生活，她的母亲只有外出打工。于是，她便与年迈的奶奶一起生活。从小她便没有享受到多少父亲和母亲的爱抚。听到这些，我的眼眶有些湿润，强忍住即将流下的泪水，和蔼地对她说：“不要伤心了，每个人的一生都不可能一帆风顺，都会遇到这样那样的挫折，而我们只有勇敢的面对，才能成为生活中的强者。你现在虽然没有了爸爸，没有了妈妈，但是你还有老师，还有与你朝夕相处的同学呀！以后如果遇到了烦心事就告诉老师好吗？”听了我的话，她哭得更伤心了，我就紧紧地握住她的手，似乎要给予她力量似的，助她跨越自卑的门坎。没有一句安慰，任凭她的泪水如泉水般汹涌，因为我知道，她需要释放心灵的伤痛。又有谁能够静心地倾听她的不幸？暂且就让我的心灵作为她储存悲伤的空间吧！

从那以后，每天早上，我总会在她的桌上放一个面包或者一个煮鸡蛋；每隔一两天，我总会把她带到我的宿舍，给她辅导功课；还给她调整了位置，安排了一个各个方面都很优秀的又乐于助人的孩子和她同桌。并且交给了她同桌一个任务，就是帮助她学习，和她一起玩耍；每到周六，我总会牵着她的小手在校园里散步，和她一起聊生活，谈理想，给她讲张海迪的故事……

现在，小雪不仅把我当作可亲可敬的老师，还当作无话不说的知心朋友，甚至是心灵相通的亲人。小雪也像变了一个人似的，不再像以前那样忧郁。在课堂上，经常举起自己的小手；下课了，常常和同学们一起游戏说笑，甚至在“放飞梦想”的个主题班会上，她勇敢地站在了讲台上，激动地告诉大家她将来想当一名受学生爱戴的人民教师。她的普通话说得很好，声音也好听。说完了，教室里响起了热烈的掌声。小雪感动得留下了眼泪，然后，在掌声里昂首挺胸地走下了讲台。

可是，有一天早晨，当我踏着铃声走进教室的时候，看见小雪的座位上空空的。大约过了十几分钟，门口站着汗流浃背的她，我很不高兴，就极不情愿的让她上了座位。就在我再次走进教室给她们上课的时候，我发现在我的杯子旁边放着一盒“亮嗓”，盒子的下面还压着一张小纸条，我轻轻地打开纸条，只见工工整整地写着几行隽秀的小字：

尊敬的老师，我的朋友：

你好！前几天，我发现你上课的时候总是不停的清嗓，我知道你的咽炎一定又犯了。今天早上，我起来得很早，把平时攒的废品都拿去卖了，给你买了这盒药，可是粗心的我不知道怎么搞的，又把钱给掉了，我又急着回去找，好不容易才找到。唉，我今天又迟到了，又惹你生气了吧。

我下次再也不会迟到了，希望你别伤心，快点好起来。

老让你操心的小雪

读完纸条，我的脸不禁有些发烫，环视教室，伫立良久……

就这样，她在我的悉心教育下，健康地成长着，而我也在她的细心关怀下享受着教育的幸福。可是，在我们的身边不仅有她，还有更多需要关爱的留守儿童，她们的队伍是如此的庞大，数字是如此的惊人，她们的处境是如此的让人担忧。

经历这些事情之后，让我感到老师对孩子的影响真的是很大，对于那些缺少关爱的留守儿童，我们做老师的真的应该关注一下他们，多鼓励他们，让他们对自己有信心，感受到人间的真情！

如果留守儿童一旦得到了我们的帮助和鼓励、他们的心里就会感受温暖、友善，她们的心灵就会不再枯竭。我们的爱就像春天的雨露，滴滴沁入她们的心田，她们这棵柔弱的小苗就会在爱的浇灌下茁壮成长。让我们大家一起携起手来，慷慨地绽放我们的微笑，多一句亲切的鼓励，多一个友善的眼神，把阳光无私地洒向他们的心里，整个社会就会多一棵参天大树。