选择支教，点燃梦想

绥棱县第四中学 刘森

阳春三月，草长莺飞。农历正月十六，带着老师的殷切叮嘱和对新工作的满腔热忱，我踏上了支教之旅。开始了为期近半年的顶岗实习生涯。

作为一名大学生，在上岗之前早就做好了吃苦和锻炼自己的心理准备。然而，初来四中，仍旧有许多的不适应和不明白，不适应这里的水沉淀太多、太黄，不适应每日一样的大锅饭，不适应泡面就是最好的享受，不适应这里上信息技术课无实践，放学后人走园空的寂寞难耐，不明白为什么会有那么多的留守儿童和那么多单亲家庭的孩子……

然而，转眼之间，我的支教生活已经过了近半个月。在这近半个月中，有激烈的思想斗争，有强烈的情绪波动，有说不尽的辛酸和苦闷，同时也有太大的震撼，太多的感触……

走进教室，看见所有的孩子都睁大眼睛看着我，希望我能教给他们知识时，当我了解到这些孩子每天五点起床，走路赶来学校上课时，当我看到这些孩子因家远不能回家时，我发现，所有的不适应都不再是难题，此时我脑海中只有一个念头，那就是尽己所能，教给孩子们最丰富的知识。

第一次面对学生很兴奋，不过和他们的交流还有些困难，但应该会慢慢好起来的，我会努力的适应他们。初次讲课看着课本我犯愁了，没有教辅，只有一本教材，而且这本教材是七年级下册，对于学生来讲，他们根本没有学过七年级以前的课程，而且学生的手中也没有教材，这使我无从下手，正犯难的时候，同宿舍的老师和教务处的老师们都给予了我很大的帮助，由于没有七年级教材，我从网上下载了最基础的课程来授课，从基础讲起，尽量让学生有个接受的过程，否则直接从七年级下册讲起，对于以前没学过信息技术的学生来讲简直是“一步登天”，就这样，从备课、整理到教学，我慢慢入了门，也逐步的适应了。

学校的计算机基础设施很差，仅有的不到20台机器故障频繁，有些机器根本无法使用和维修，而有些课必须通过实验才能使学生明白，对于每班60多人的班级，现在只能动用我的“三寸不烂之舌”了，一次一次讲，按电脑操作流程画图，一步一步的画，一遍一遍的画，实在明白不了，只能让学生跟着我画，硬记了。学生们太乖了，他们求知的欲望，让我不得不震撼，不得不感动，估计他们也知道我这“巧夫”的难处吧，学生们上课非常认真，面对他们真诚和期待的眼神，我更加有信心，有干劲了。

周日去县里洗澡，走进浴池的一刹那，我充满的愤怒，也充满的惋惜，愤怒那些孩子为什么不是在课堂上好好学习，而在浴池打工，问了问他们，才知他们是家庭困难上不起学的孩子。

就这样，所有的不适应都适应了，所有的不明白也明白了，一切的一切都缘于一个“穷”字。一个“穷”字，使孩子望而止步；一个“穷”字，使教育设备跟不上时代步伐；一个“穷”字，使青壮劳力不得不外出打工；一个“穷”字，逼走了年轻的妈妈。如今的我，知道了钱的重要性，也真正的体验到“穷”的含义。

这儿的环境与我们心目中所想的相差甚远，这儿的设施与大学相比相差甚大，但这儿的孩子却拥有着一颗渴求知识的心，也正是这一颗渴求知识的心让我们感到自己肩负着一份责任，而这一份责任在促使着我们为孩子们做点什么，促使着我贡献点什么……

也许我所拥有的知识有限，也许我的讲课经验非常缺乏，但我却拥有着其他人所不可比拟的热情，我相信这热情也足以支撑我们走完余下的日子，也足以支撑我将顶岗实习支教工作圆满的进行到底。

一份热情，一份责任，虽短暂，却并不平凡，因为我承载着孩子渴求的心；一份热情，一份责任，虽短暂，却灿烂非凡。