我和他们的故事

嫩江七星泡农场实习支教生 王新新

2008年8月23日,一行八人(一名代队老师,七名支教学生)来到嫩江县七星泡农场。据说七星泡农场是由此我和他们的故事也即将拉开帷幕

____________题记

(在学校的林荫道上)

学生:老师好,老师好。

老师:你好!你好!

在学校的校园里这种情况无时无刻都在发生着,同时也可能表现出这所中学的学生都很有礼貌!刚开始有学生喊自己老师好的时候,特别不适应,因为毕竟自己还是一名在校的学生,现在需要自己做好角色转换,做一名教师。

(教室内)_____(初四、四班教室内)

老师：Class Begins

学生（王乔奇）：Stand up

老师：Good morning,Miss Wang

学生：Good morning,boys and girls。

回忆起人生中第一节课的场景，我给学生留的作业是自我介绍，但令我没有想到的是学生一句话“老师，你先自我介绍一下吧”。当时自己真的是愣了一下，不过还是镇静了下来，开始了我人生中对学生的第一次自我介绍。同时，也预示着我未来的授课，将会遇到这样或那样的问题。自己将用怎样的方法去解决，很快初四、四班的课就由我来教。这群学生基本上都是十六岁，和我自己的妹妹年龄相仿。这所中学初四年级就开始分快慢班，我所授课的班级四班是慢班，一群被很多人放弃的孩子。说实话，这对于自己来说真的是一次很有挑战性的任务。记得一位老师曾对我说过“如果能把这群孩子教会，未来你将会教会更多更难对付的孩子。刚开始没有想到他们会是如何难对付，但在接下来的授课中充分体会到了也开始了我这个80后和一群90后师生之间的故事。

每天的上午我在四班都一节课，大多数情况是在第二节和第三节两节课，在这期间我和这群孩子学生之间发生了许多的故事，真的值得人思考，值得人琢磨。学生和自己想象的真的有很大的差别，但自己也会从中发现他们的本质不坏，从某种程度上说他们真的还只是一群16岁的孩子，很天真。

场景（一）学生在地上洒水，为保持地面干净

场景（二）“现在开始做眼保健操“学生开始准备时在间操后做眼保健操

场景（三）开始上课

故事开始与这三个场景之后（此班级由30个人组成）

老师：首先我们来复习一下上节课学习的动词过去式，仙子我们分组来黑板前写一下，好，现在开始。

学生们开始一次地来写，有的同学不会，其他同组的同学都在下面帮忙，而我真正的目的是让学生们记住，然后又开始一一让他们陈述一下如何拼写，由于他们的基础不是很好，很多知识应该从最简单的抓起。在这个班级里，有的学生字写的特别好，如杨丹丹（我的科代表）、刘新磊（被我警告，如果再不好好学习，我就不管她了）；有的学生画画特别好，如张金辉（高高的、黑黑的男生笑起来很灿

烂），于亮（白白的、一副很乖的样子），王鑫（有着和我同样名字而性格内向的男生），李涵（总问我老师我这堂课表现的不错吧！）在我心里这30个学生已经真正成为了我的学生。真希望自己可以用笔一一将他们永远记下。虽然他们有时令我非常的生气。

我的一件错事

地点：初四四班

人物：武迪（胖胖的、小小嘴）、郭宁（一个黑黑瘦瘦的男孩）

那天是周五，上午上完课。学生们就可以放假了，那天我是第三节课，和每天一样来到班级等学生做完眼保健操，准备上课。“今天我们学习一下Unit2的最后一篇文章”，老师边学边提问讲完了这篇文章，剩余时间让学生自己做习题。突然我看见学生郭宁趴在桌子上，我说：“是不是梦到周公了，告诉你你妈妈中午给你做好吃的，为了你妈妈也得好好学习啊”！就在这时，学生武迪打断了我，“老师，你别总提他妈，我走到他旁边问他为什么，他说：老师，他妈死了”。孩子的话很直接，当时真不知道自己该如何做，我走到郭的旁边，在他的耳边说了一句“I’m sorry”。虽然 这弥补不了我刚才的过失，但是~~后来学生坐了起来，又浮现笑容在他的脸上。我可能触及到一名学生隐藏在内心深处的伤痛，我真的需要去了解 这群孩子，他们需要关爱、需要交流。无论是我现在的支教，还是以后的工作中，都需要理解并了解这群学生就像这群孩子根本不知道《春天的故事》这首歌中唱的那位老人是谁？

袁思达，季宏昌（唱歌很好的学生，季宏昌的城府唱的特别像）城府是我第一次听，即使在他们的初中毕业后，他们不继续上学，他们同样可以选择自己喜欢的职业，我相信若干年后，他们不继续上学，他们当中的一些人同样会成为出色的人，并不是希望他们放弃学习，在做其他事情时末叶是一种学习。学生和我之间可能我们都是彼此生命里的过客，可能在我们走后不久学生渐渐的将我们忘记，可能在他们的记忆里只会记得曾经来了一批支教的小老师,而在我们的记忆里,在2008年的时候我们一起去了一个叫七星泡农场的地方支教。

天气渐渐地变冷了,这里已经下了入冬的第二场雪,这里相对于家里和学校都冷得多,真的有些不适应。这里的寒冷在过40几天我们的支教生活将要离开这所中学,回到学校。在这半年的时间里,自己真的锻炼了许多,不仅仅是在一个方面,而是在很多方面,可以说是锻炼也可以,说是磨练,学生也曾对我说过;老师你要是教完我们你就什么都能教了”。学生心理自己也知道,他们是不好教。而且难对付难搞的学生,我所授课的内容可能是最基础的,但他们所给予我的,我所得到的要在基础上有更多。上课有时会和他们生气,如听写作弊,上课说话。但丛中你会发现他们有时真的特别有意思,他们几乎站起来都比我高,但他们的思想却真的还是16岁,他们有着自己心中的理想,同样希望可以实现梦想。而我希望他们最起码应该掌握最简单的单词,不至于以后对英语是一点也不认识、不知道。

我和他们的故事还在继续着，每天一节课，每天要和他们在一起渡过一节40分钟的课，在这节可上都会有很多预想不到的事发生。学生们有时会问我；“老师，你什么时候走啊？”“老师，你电话号码多少啊。”我会告诉他们：“我的电话号码是123456789”，学生总是一脸疑惑。和他们在一起有好象回到了自己的初中时代，想起好多的回忆，想起立刻自己的同学、好朋友，感觉那时的自己有点杀，和他们在一起的时候，发现自己真的好象老了。真的需要用心去感受90后的思想，我有时候还是不能够理解他们的思想，可能真的最需要的还是沟通，沟通在很多事情上真的很重要，可能我留给学生们的最后一项作业就是对我的印象，信望学生可以实话实说，需要真实。

第一次支教，第一次来到七星泡，第一次来到中学，第一次带初四四班，第一次和一群16岁的孩子们相处半年。在人的一生中会有很多第一次。但每个人的许多第一次也是不同的，每个人从中所得到的也是不同的。我并不喜欢寒冷的冬天，但这里很冷，自己和一起来的战友们将一起度过半个冬天。到来的反义词是离开，刚来的时候无论走到哪都会被人注视，我们就如同怪物一样，渐渐地我们适应了周围的环境，很快我们将要离开，说实话和四班的这群孩子真的有了感情，有时让人生气，有时又让人笑。第一次和他们生气的时候，我说以后再也不和他们笑了，不过不一会儿，我就又笑了。学生说老师是被我们逗笑的，和他们在一起的回忆写在了我的日记本里。希望可以记住他们灿烂的笑容，希望他们永远可以笑得更灿烂，他们将来的生活可以更精彩。

我和他们的故事很快就结束了，可能我和这群90后的孩子们彼此都是自己生活中的过客，并不希望他们能记住我这位小小的英语老师，而是希望他们在将来无论是否继续上学与否都能够实现梦想。脚踏实地走好他们人生中的每一步。而不是坐井观天当一只井底之蛙，而对我自己而言，也希望自己通过这次锻炼，可以磨练自己，也告诉自己未来的路可能会充满荆棘，但也一定要勇敢的走下去。无论如何，不要哭，要学会坚强，因为眼泪帮不了你，眼泪解决不了任何问题，要时刻鼓舞自己，加油！希望周围的朋友都能够努力、加油！

明天永远是崭新的！

快乐小需要自己创造的！

回忆、快乐、磨练、坚强构成了我和他们的故事。